חָמֵץ אוֹ מַצָה

תהליך התהוותו של הבצק מתחיל במפגש שבין הקמח למים, דבר היוצר עיסה נוחה לעיבוד. גוש הבצק נחתך לפיסות בצק כמעט אחידות המרודדות לצורת מצה עגולה. לעיתים, בעת הרידוד נפער קרע המשנה מעט את צורת העיגול ושוב מותח המרדד את הבצק, מניח קצה אחד על השני מניף את המערוך ולאחר רגע קצר נעלם לו הקרע ולא נודע כי היה כלל.

הכול הולך לכאורה למישרין, אף תיקון אינו ניכר ואף קרע אינו מותיר אחריו עקבות, כל זאת נכון עד לרגע הכנסת המצה אל התנור, או אז מקשיחה היא עמדות והרכות של לפני דקותיים, הופכת לנוקשות בלתי מתפשרת וגם קפל קטנטן ברגע שינסו ליישר אותו, יביא לשבירה מוחלטת.

לכול – זמן ועת: עת רידוד ועת אפיה, עת תיקון ועת עשייה, ובלבד שהכול ייעשה בהתאם לתנאי הזמן והמקום. פעמים רבות כשמשאירים את 'הקרע' על מקומו ואין נותנים לו מענה איכותי ומיידי הריהו מקשיח עמדות ומשוכנע כי כך עליו לנהוג כל העת.

חינוך טוב מתחיל מההבנה הנכונה של ההורים את מהות התהליכים העוברים על ילדיהם ולאפשר להם כל הזמן להבחין ברצף האירועים העוברים עליהם לא כעוד אסופת תהליכים מקריים שאין כל קשר בין ראשיתם לאחריתם. הורים המכניסים רגש במינון ובמקום הלא נכון הריהם מפעילים את ה'תנור' בקטע שאינו מתאים כלל ומעיסת בצק בלתי מעובדת כל צרכה יוצא לאור חמץ במיטבו. החמצה הבאה להעיד על הגעה אל ערוץ שאינו תואם את מטרתו הראשונית של התהליך.

העשייה המוקפדת תוך הכנסת רעיונות חינוכיים בכל שלב משלבי הגדילה של הילדים, היא זו התורמת להפיכת אסופת אירועים לרצף מכוון ומוביל אל עבר מטרה נכספת. כשילד מבין כי עליו להתאמץ ולהגיע אל נקודה מסוימת ותוך כדי התקדמותו אל אותה נקודה הוא מפנים על ידי הדרכה נכונה כי נקודה זו אינה בהכרח התכלית, אלא היא משמשת כציון דרך במעלה העשייה שלו, וכי להתקדמות אין לעולם סוף וכל שירת חייו תהיה רצופה בהתקדמויות יעילות המוסיפות הן לו והן לזולתו, דבר ההופך את ההתקדמות האישית לחוויית חיים המותירה את חותמה על אופן הסתכלות האדם הבוגר על התהליכים המתרחשים עמו ועם סביבתו באופן בוגר ואחראי, תוך ידיעה ושקלול נכון מה מהם שייך אליו וממה עליו להתעלם, מתי עליו להגיב ומתי עליו להותיר את המלאכה לאחרים.

אדם הגדל בתנאי התפתחות נכונים וראויים יידע תמיד לתת מענה הולם לכל אירוע ולעולם לא ייתן סיפור כיסוי משלו לכל דבר, הוא לעולם לא יחוש צורך להיות במקום שאינו מיועד עבורו.

הבשלה חשיבתית ראויה, היא זו הבאה שלובה בהבשלה רגשית ואלה אינן מידות המגיעות כמוצר מוגמר ומובנה בנפש הילד הרך. עיצוב נכון בשנות חייו הראשונות תורמת תרומה יסודית להכנה המבוקשת. אדם שאינו עובר את כל התהליך בשלמותו ובדרכו אל חייו הבוגרים עשו לעצמם הוריו הנחות בדרך אל הקופה, הרי שברגעים בהם הוא יהיה חייב לתת מענה יהיה התהליך רצוף אנחות.

לפעמים דווקא תהליך הנראה כלקוח מעולמם של מנתחים הוא זה המביא לבסוף להשלמתו של תהליך המניב תוצאה ברוכה בדרכו החוצה מהתנור.

כל ההבדל מתבטא בהקדמה נכונה של תהליך רב שלבי בטרם ההכנסה אל התנור וטוב תמיד לנצל את רגעי הלישה והרידוד לשם הגעה נכונה לרגעים הגורליים בחייו של הילד המתבגר.